| Le
quotidien pour les élèves
Le groupe qui lance
un défi doit administrer et corriger ce défi. Ce groupe
détermine, le thème ou discipline, le nombre de couleurs
et le nombre de questions par couleur. L'administration se fait sous la
responsabilité d'un adulte de l'équipe enseignante (qui
délègue les droits informatiques aux élèves).
Il est nécessaire de prendre en compte que l'ensemble des questions
et des textes descriptifs sont consultables par l'ensemble des élèves
de l'établissement car il s'agit de communication publique et non
pas privée comme dans le cas d'utilisation de messagerie électronique,
d'où l'importance de sensibiliser les élèves à
cet affichage public. Les administrateurs saisissent les questions soit
globalement lors du lancement des défis soit progressivement tout
au long de l'opération.
Les participants au
défi c'est à dire les groupes d'élèves qui
répondent aux questions choisissent identifiant et mot de passe
qui leur permettent de rédiger leurs réponses sous la forme
de texte. Ces réponses restent confidentielles et ne sont lues
que par les correcteurs.
Les correcteurs valident
les réponses des candidats en affectant un code à chaque
question : Juste, Faux, Expression (erreur de syntaxe, d'orthographe,
etc.), Incomplet, Préciser. Le bouton Abandon est utilisé
lorsque le correcteur n'arrive pas à se déterminer et permet
de reporter la correction dans le temps, après concertation avec
le groupe. Le module de correction n'étant pas automatisé,
il est possible d'adapter le niveau de correction. Ainsi, selon les objectifs
et le niveau des élèves, la réponse dans l'illustration
3 peut être jugée comme Juste pour des élèves
mauvais lecteurs et comme Incomplète pour des élèves
de très bon niveau. |
